Cursos sobre gestão e liderança

Na plataforma educacional Udemy, desenvolvo três cursos sobre gestão e liderança, numa abordagem humanizada:

1 - Gestão Humanizada
2 - Liderança, Ética e Empatia
3 - Como Se Tornar Um Líder Humanizado

É só acessar o site www.udemy.com

Na busca insira meu nome (Marcus De Mario) ou um dos cursos.

Os cursos são desenvolvidos com vídeo-aulas e atividades complementares.

Meus livros na Amazon

Tenho 41 livros publicados, abrangendo as áreas da Educação, do Espiritismo e da Autoajuda, através de várias editoras, mas todos os livros podem ser adquiridos no site da Amazon: www.amazon.com.br.

Basta na busca inserir meu nome (Marcus De Mario), e os livros - nas versões impressa e digital - estarão ao seu dispor.

Aqui no menu do blog você encontra a lista de todos os livros para fazer sua escolha:

https://analiseecritica.blogspot.com/p/meus-livros.html

Podcast - A honestidade

Novo episódio do podcast Análise & Crítica está no ar, tratando do tema Honestidade.

Assista em:

https://open.spotify.com/episode/6mbDRHSIOvlxw2poaoFTfr?si=RqAmrTvFSkqA7FWWxGhk7Q

Acompanhe o podcast no Spotify. 

A crise moral dos nossos tempos

Marcus De Mario

Temos assistido diariamente escândalos os mais diversos, tais sejam os da corrupção, da violência, do desrespeito aos direitos humanos, da destruição da natureza, da criminalidade, atingindo patamares que nos assustam, num cortejo incessante de hipocrisia, egoísmo, orgulho, prepotência, vaidade por parte de muitas pessoas, enquanto outras se mostram indiferentes, dando-nos a impressão que o mal dominou as mentes e os corações, lembrando que deixar de fazer o bem quando se pode fazê-lo, já é um mal. O que está acontecendo? Onde encontrar o remédio para tantos males que flagelam a sociedade humana?

Muitas autoridades públicas, senão a maioria, alardeiam projetos de segurança pública, de distribuição de renda, de novas leis, principalmente em tempos que antecedem as eleições, sem que, de fato, vejamos indícios de melhora, mesmo quando esses projetos são colocados em prática. Por que essas práticas falham? O que está faltando?
Temos em nosso entendimento que o remédio que está sendo aplicado é ineficiente, por conta de não ser adequado à moléstia, não atingindo a causa. Muitas vezes combatemos os efeitos, numa batalha previamente perdida, pois se a causa não for atingida, não haverá solução, mas apenas paliativo, o que fará com que a causa do mal volte mais tarde, e ainda com mais força. E qual é a causa? Pelos seus efeitos podemos reconhecê-la: o egoísmo. O que estamos vivenciando é uma crise moral, ou crise de valores, vendo o ser humano pensar apenas em si e nos seus interesses, ou, quando muito, nos interesses do grupo ao qual pertence. Quem assim se movimenta, não é sensível ao coletivo, pois o egoísta não quer saber de fraternidade, solidariedade e caridade, agindo apenas a seu próprio proveito, alimentando o egoísmo com sua visão materialista da vida, ou seja, que é preciso usufruir agora, antes que a morte chegue, pois que ela representa o fim. Então, o indivíduo se lança na luta pelo poder, pelo acúmulo de riquezas, não medindo esforços, e pouco ou nada se preocupando com o prejuízo que causa aos outros.

Com o Espiritismo passamos a ter outra visão sobre a vida, não mais considerando a morte como o fim, e sim como continuidade, pois o espírita entende que o ser humano é uma alma imortal, e que existe o mundo espiritual, que nada mais é que outra dimensão da vida, onde a alma continua seu progresso, até ter a necessidade de nova experiência corporal na dimensão material da vida, e assim sucessivamente, neste e em outros mundos, até atingir, com o tempo, o estado de pureza espiritual. A solidariedade e a fraternidade passam a ter novo valor, assim como a caridade e a humildade, valores muito importantes para solução dos problemas sociais, pois adentram ao campo moral, e estamos certos que a crise atual não é política ou econômica, e sim de ordem moral.

Os Espíritos Superiores são taxativos ao afirmarem que somente a educação moral pode destruir o egoísmo, portanto, a solução da atual crise passa pela aplicação continuada, perseverante, da educação moral. Não se trata de ensinar moral na visão desta ou daquela religião ou filosofia, e sim de estudar, compreender e praticar as regras de conduta ensinadas por Jesus e que constam do Evangelho: perdoar as ofensas, amar a Deus, fazer sempre o bem, amar ao próximo, respeitar o direito do outro, e assim por diante, que o Espiritismo resgatou em espírito e verdade, sem nenhum viés teológico ou ideológico, apenas apondo a imortalidade da alma e a reencarnação como princípios salutares que elucidam os ensinos do guia e modelo da humanidade.
A educação moral é aquela que combate as más inclinações de caráter que o espírito esteja trazendo, ao mesmo tempo em que trabalha pelo desenvolvimento do seu potencial divino, colocando em prática a arte da formação do caráter e do estabelecimento dos bons hábitos de previdência, ordem responsabilidade, que levarão a pessoa a se melhorar moralmente, assim contribuindo com a melhora moral da sociedade.

A família, a escola e demais instituições humanas, precisam engajar-se no trabalho da educação moral junto à sociedade como um todo e, em destaque, junto às novas gerações, pois sem a educação moral estaremos combatendo apenas os efeitos, mantendo o egoísmo imune, o verdadeiro causador de tantos problemas que mancham a humanidade terrena.
Diante da crise moral de nossos tempos, o remédio eficaz também deve ser moral, e ele está todo contido na educação bem entendida, que vai muito além do ensinar e aprender conhecimentos, pois é urgente entendermos a educação como formadora da alma imortal, trabalhando a ética, a empatia, a resiliência e o amor ao próximo, como pilares essenciais para renovação das pessoas e da coletividade em que estão inseridas.

A educação moral é a única força capaz de destruir o egoísmo e resolver a crise moral que estamos vivendo.

Vídeo - Evangelização Espírita

Por que temos que desenvolver a evangelização das crianças e dos jovens no centro espírita?

Essa é a abordagem desse vídeo da série Educação Espírita, publicada toda terça-feira, às 09 horas, no Youtube.

Acompanhe os vídeos em:

www.youtube.com/OrientaçãoEspírita

Podcast - O amor é tudo

A transformação da família e da escola é dependente da aplicação do amor na educação.

Essa é a abordagem do episódio 0163 do podcast Análise & Crítica, que você assiste em:

https://open.spotify.com/episode/3gVoglRo7535JIzwGwlrGv?si=ckEhu3bxR0idAUcZLK17YQ

Toda segunda-feira um novo episódio é publicado no Spotoify.

Acompanhe! 

A educação do espírito

Marcus De Mario

Para falar do Projeto Educação do Espírito, primeiramente passo a palavra ao espírito Benedita Fernandes, que através do médium Divaldo Franco, tece os seguintes comentários sobre a educação à luz da doutrina espirita:

“A educação tem regime de urgência. Na tarefa da educação devem ser investidos os melhores recursos de que se pode dispor, a fim de que se colimem os objetivos elevados em prol de uma sociedade mais justa, portanto, feliz.
Desejando homens nobres, no futuro, deve-se educar a criança desde hoje. Educar é fomentar a vida sob qualquer aspecto em que se apresente.
A abrangência do verbo educar envolve o compromisso espiritual de criar, desenvolver e estimular os valores transcendentes do ser, não se atendo, apenas, a qualquer programática exclusivista, cuja ótica distorcida limita o vasto campo das suas realizações.
Por isso, o Espiritismo é uma doutrina essencialmente educativa, plasmadora de funções e aquisições de sabor eterno, porque penetra nas causas geradoras dos fenômenos humanos, solucionando os problemas vigentes onde quer que se manifestem.
Dessa forma, a educação espírita, de profundidade, portanto, não se limita à contribuição de recursos intelectuais, artísticos e convencionais, senão, à equação dos desafios evolutivos, preparando o indivíduo para tentames elevados e grandiosos.
Não se há porque descurar o dever da educação de todos os homens, especial e principalmente da criança e do jovem. A educação é compromisso de todo o dia e instante, em razão da sua complexidade.
A educação espírita – que se baseia no amor e na instrução, que iluminam a consciência e libertam o ser das injunções perniciosas – tem como instrumento o exemplo do educador que deve pautar a conduta pelo que ensina, superando-se em atos, de modo que as sementes de que se vale, de superior qualidade, manifestem-se em forma de paz e realização nele próprio.
Allan Kardec, como Jesus, foi educador, ensinando e vivendo as lições de que se fez intermediário com elevada abnegação e estima pela criatura, em consequência, pela humanidade.
Parafraseando Jesus, que disse: “Somente pelo amor será salvo o homem”, permitimo-nos afirmar que “Somente pela educação serão salvos o amor e o homem.”

Essas palavras do espírito Benedita Fernandes estão publicadas no livro Antologia Espiritual.

Falemos agora do Projeto Educação do Espírito.

Considerando que o Espiritismo, como doutrina de educação do ser imortal, tem por objetivo a formação do homem de bem e a consequente transformação moral do indivíduo e da sociedade, entendemos que isso só pode ser alcançado pela aplicação da educação moral desde a infância, servindo de antídoto eficaz contra o materialismo, o egoismo e a indiferença que ainda caracterizam as gerações de espíritos reencarnados. E como o Centro Espírita é escola de almas, a Educação Espírita Infantojuvenil, também conhecida como Evangelização Espírita, é tarefa essencial e urgente a ser desenvolvida para que o amor, a caridade e a ética promovam homens de bem e um planeta de regeneração.

São objetivos da Educação do Espírito:
1 - Desenvolver o senso moral do educando.
2 - Conscientizar o educando de sua realidade como espírito imortal.
3 - Discutir e analisar valores éticos.
4 - Permitir a inclusão social e cultural.
5 - Estimular a integração dos pais no processo da educação espírita infantojuvenil.

E nessa tarefa devem ser levados em conta os seguintes princípios, ou valores:
Respeito – Seguindo o ensino de Jesus: fazer ao outro somente o que gostaria que o outro me fizesse.
Solidariedade – Colocando a cooperação e a colaboração acima dos interesses pessoais, no trabalho em grupo.
Afetividade – Humanizando as relações com o outro, pois todos somos irmãos, filhos de Deus, Pai e Criador de tudo o que existe.
Honestidade – Reconhecendo as próprias limitações e tendências, assim como nos outros, dando do que temos e recebendo o que necessitamos.
Responsabilidade – Colocando em prática o ensino de Jesus: a cada um segundo suas obras, significando assumir os deveres.
Autonomia – Respeito ao livre arbítrio, no desenvolvimento das potencialidades, pois a lei divina é de evolução para a perfeição.
Convivência – Ninguém foi criado para viver sozinho, nem para impor aos outros suas crenças e ideias, mas sim para aprender o viver democrático.

O Projeto Educação do Espírito está inteiro no livro de minha autoria Educando o Espírito, que você adquire pela internet, tanto na Amazon quanto no Clube de Autores.

Podcast - Prece por Aqueles que Amamos

Da Coletânea de Preces Espíritas de O Evangelho Segundo o Espiritismo, dedicamos a você a Prece por Aqueles que Amamos.

As preces são publicadas no Sptify.

Assista essa prece em:

https://spotifycreators-web.app.link/e/QbqCnJX342b

Podcast - Deus Sabe

Aqui está o episódio Deus Sabe, do podcast Coragem e Esperança, que publicamos no Spotify, com mensagens de conforto e esclarecimento através da doutrina espírita.

Assista o episódio em:

https://spotifycreators-web.app.link/e/XoURYOw342b

Sigamos em frente!

Podcast - Projeto educação do espírito

Conheça o Projeto Educação do Espírito no episódio #0162 do Podcast Análise & Crítica.

Você vai conhecer uma proposta pedagógica inovadora para a evangelização espírita.

Ouça em:

https://open.spotify.com/episode/3w4XbV0jD6ID3q65CX4pYH?si=UkDBhaHtQEWduK7Jf3XBQg

Lembrando que toda segunda-feira é dia de um novo episódio, que você acessa no Spotify.

Amor e criatividade

Marcus De Mario

Disse um professor que para transformar a educação só o amor não basta. Temos um pensamento um pouco diferente sobre esse tema, pois consideramos que o amor é o fundamento da educação, ou em outras palavras, é a essência da educação. Então, o amor deve ter a força de transformar o processo educacional, de romper paradigmas, de fazer uma nova escola. O problema não está no amor, mas em como o entendemos e aplicamos, confundindo-o com paternalismo, com acomodação, com afetividade melosa, quando o amor, como profundo sentimento, deve estar aliado à criatividade, a uma visão dinâmica da educação.

De fato, não basta dizer amar a educação, ou melhor dizendo, amar dar aula, pois aula não é sinônimo de educação, nem de escola. Professor que somente sabe reproduzir conteúdo curricular, que aplica sempre o mesmo tipo de avaliação, que gosta de ensinar mas não de dialogar, não pode ser visto como um educador. Falta a ele dinâmica, criatividade e, acima de tudo, falta-lhe compreender efetivamente o que é educação.
Agora, sendo o amor a base do trabalho educacional que deveria ser desenvolvido na escola, e isso não acontecendo, a culpa não é do amor, e sim das pessoas que se distanciam desse sublime sentimento, deixando-se engessar por rotinas excludentes, e por isso mesmo violentas, fazendo da escola um mero instituto de ensino, quando ela deveria ser uma instituição educadora, no mais profundo entendimento.

Quem ama, como bem lembrava Içami Tiba, educa! E para educar trabalha com entusiasmo, perseverança, criatividade, renovando-se constantemente, respeitando os educandos, compartilhando saberes e preocupando-se com a ética do respeito aos direitos de cada um.

Se a escola anda longe da educação, é porque está faltando amor nos corações dos professores, e assim não conseguem sensibilizar os alunos. É preciso, através do amor, superar os entraves burocráticos e pedagógicos que hoje mantém a escola parada no tempo, distanciada da modernidade e da verdadeira ciência da educação, que é o significado da palavra pedagogia.

Muitas pessoas clamam por uma escola diferente, pela transformação da escola, mas esquecem que isso é dependente de um novo olhar sobre a educação, recolocando o amor no centro do processo, pois somos pessoas lidando com pessoas. Como pode haver relacionamento sadio onde o amor não existe, ou está encoberto por camadas de poeira de preconceitos?
Neste ponto, devemos fazer uma pergunta: existem escolas onde se trabalha com amor e criatividade? E se existem, essas escolas fazem a diferença?

Sim, essas escolas existem e fazem a diferença. Comecemos pela Escola da Ponte, lá em Portugal, na cidade do Porto. Se você não a conhece, faça um passeio pelo YouTube, e você ficará encantado com sua história, com sua metodologia. Em terras brasileiras vamos destacar o Centro Educacional Conhecer, das famosas terras mineiras, lá na cidade de Leopoldina. Faça uma visita online acessando o Instagram, e você ficará encantado, novamente, com uma escola onde o amor rege o trabalho com as crianças.

Amor e criatividade devem estar sempre juntas, transformando a educação e a escola, mesmo porque o amor é criativo, é fonte inesgotável de ação.
E como estamos falando de educação, lembremos que ela não está circunscrita à escola. A educação abrange igualmente a família, pois o lar também deve ser considerado uma escola, ou melhor, um instituto de educação. É a conjugação da família com a escola, tendo o amor como essência pedagógica, que haverá de transformar as pessoas, que por sua vez transformarão a sociedade.

Estamos falando de um processo de médio e longo prazo que, se não o estivéssemos adiando, já estaria mostrando seus resultados. Você não acredita? Recomendo a leitura do livro Leonardo e Gertrudes, do educador Pestalozzi, que pode ser classificado como um romance pedagógico, cuja história bem retrata o que estamos afirmando. E por falar em Pestalozzi, aproveite seu passeio pelo YouTube para conhecer um pouco do Instituto de Yverdon, lá na Suíça, que em sua época, século XIX, foi considerado exemplo para todas as escolas.

O que está matando a educação, e também a escola e a família, é a acomodação ao processo de ensinagem (ensinar, ensinar…), quando deveríamos educar (amar, amar…).

Vídeo - Educação do espírito

O que é a educação do espírito e como aplicá-la estão no vídeo Educação do Espírito.

Toda terça-feira, às 09 horas, disponibilizamos um vídeo da série Educação Espírita no YouTube.

Acompanhe em:

www.youtube.com/OrientaçãoEspírita

Podcast - Importância da evangelização espírita

O processo educacional da evangelização espírita e o futuro da humanidade é abordado no podcast Anális & Crítica, em seu episódio #0161.

Assista em:

https://open.spotify.com/episode/43jQrW9vKLntCKXwyhK00L?si=go1jtOFfRvGbm5W6juh6yg

Precisamos pensar

O pensamento é um dos atributos da inteligência, e se há algo que nunca podemos parar de fazer é pensar. Podemos nos acomodar a várias situações da vida, mas é fato que estamos sempre pensando alguma coisa, mesmo quando estamos em repouso, A questão a ser encarada de frente é que temos muitos pensamentos aleatórios, desconexos, e nem sempre, quando pensamos sobre algo, sabemos utilizar o raciocínio aliado ao bom senso. Isso se aplica perfeitamente nos debates sobre a educação, normalmente confundida com a metodologia, a didática, os recursos técnicos, o conteúdo curricular, as dependências físicas da escola, as tecnologias utilizadas. Todas essas coisas fazem parte do processo educacional, mas não são a educação. Elas têm a ver com a instrução, mas desacompanhadas da arte da formação do caráter, e desrespeitando o ritmo individual do educando, não promovem a educação.

Insistimos nisso, pois esse é o entendimento muito claro do Espiritismo, cuja doutrina é essencialmente educativa, vendo no educando uma alma imortal em progresso, trazendo das existências passadas uma bagagem refletida em suas ideias inatas e suas tendências de caráter. E pensando sobre isso, damos razão a Allan Kardec quando este nos diz que a educação deve corrigir as más tendências dessa alma, pois se isso não for feito, adentrará à sociedade com ideias egoístas e materialistas, como estamos assistindo há um bom tempo. Ora, indivíduos egoístas e materialistas não pensam no bem dos outros, não dão valor à fraternidade e solidariedade, e isso já é um mal que a todos atinge indistintamente.

O pensamento de Kardec está no comentário que faz à questão 685a de O Livro dos Espíritos, nos remetendo a um entendimento mais profundo sobre a educação, considerada, do ponto de vista moral, como prioritária para termos uma sociedade mais justa e alcançarmos a felicidade. Essa educação, muitas vezes, nem mesmo nas escolas de evangelização espírita encontramos, pois a base deveria ser o Evangelho, através do estudo e vivência dos ensinos morais de Jesus, unindo a teoria com a prática, numa educação dinâmica e ao mesmo tempo afetiva, desenvolvendo o senso moral e o sentimento, pois somente assim a criança e o jovem compreenderão que a inteligência deve ser fomentadora do bem, sendo esse bem para todos.

A educação moral é a única capaz de destruir o egoísmo que nos caracteriza, espíritos inferiores que somos, que ainda nos comprazemos com a violência, com os gozos materiais, desdenhando da própria realidade espiritual.

É urgente pensar a educação através da ótica moral e espiritual. Enquanto não fizermos isso continuaremos a assistir programas governamentais naufragarem, sem conseguirem corrigir as diferenças sociais, sem conseguir combater com eficácia a maldade, pois não adiantam leis e programas sem a contrapartida da educação que promove os valores humanos, a ética, a empatia, a resiliência, a partir de uma visão espiritualista sobre o ser e a vida, como nos apresenta o Espiritismo..

Insistir em aulas disso e daquilo no ambiente escolar, sem a devida adesão do educando, e sem levar em conta seus interesses e seu ritmo de aprendizagem, lotando-o de informações que ele não sabe para que servem, é desviar a educação, e a escola, de sua finalidade.

Passemos a palavra ao espírito Amélia Rodrigues, que em sua última existência foi professora nas terras baianas. Em texto intitulado Criança e Escola, psicografado pelo médium Divaldo Franco, e publicado no livro Sementeira da Fraternidade, ela nos entrega os seguintes pensamentos:

“O primeiro passo de quem ensina deve ser dado no sentido de educar-se Não se educa sendo deseducado. Não se disciplina sem estar disciplinado.”

“A escola não é apenas um templo dedicado à instrução. É um altar para o culto da educação e um santuário para o amor.”

“Para educar é indispensável amar. Quem ama gera simpatia e afinidade. Na escola onde o amor se desdobra, a educação se aprimora.”

Deixamos essas reflexões para você, para pensar com profundidade e sentir a importância da 4educação para transformar os rumos futuros da humanidade.