Análise & Crítica

A Patrícia é mãe de dois filhos na faixa de 6 a 8 anos de idade, e em conversa queixava-se de ter dois furacões dentro de casa, com os garotos sendo muito ativos e desobedientes, brigando entre si e fazendo do lar verdadeira zona de guerra, tudo isso aliado a mau comportamento na escola e nas festas da família. Em suas queixas, ela dizia não entender porque os filhos eram assim, pois tanto ela quanto o pai tudo faziam por eles, nada lhes faltava, e mesmo assim não demonstravam gratidão e carinho. Ameaças e castigos não surtiam o efeito desejado, e ela se sentia desiludida com a escola, pois acreditava que as professoras dariam um jeito nos meninos, mas isso não aconteceu. Vamos então a algumas considerações muito importantes e úteis para os pais conseguirem melhor educar os filhos, procurando auxilia a mãe Patrícia e tantas outras mães e pais. Desconsiderar a importância dos bons exemplos no lar e outros lugares, é correr riscos desnecessários. Os filhos tendem a copiar os pais. Transf

Observando duas irmãs, uma de sete e outra de quatro anos, constatei, mais uma vez, o quanto o exemplo é uma força viva da natureza e da educação. A mais velha é um tanto quanto mandona e violenta, não é muito de respeitar os outros, e normalmente é exigente para com seu querer, e não poupa a irmã menor, chegando mesmo a arrancar-lhe os brinquedos, empurrá-la e xingá-la, no que temos aqui já muito assunto para tratar. Mas o foco deste texto está na reação da menina de quatro anos, tanto com relação a irmã, quanto, principalmente, com as outras pessoas. A menina sempre revelou mais docilidade aliada a uma inteligência, a um raciocínio superior ao da irmã mais velha. Seu comportamento, portanto, era diferenciado, mas ultimamente tem se tornado mais agressiva, mais exigente, revelando em seu comportamento estar assimilando a influência exercida sobre ela pela irmã. Observamos que não se trata simplesmente de uma autodefesa, mas de mudança comportamental, de atitudes, inclusive nas brincad

Não se sabe ao certo quando a família se afastou da escola, ou quando a escola se afastou da família, ou mesmo se o sistema escolar sempre colocou a família de lado, ou se a família nunca considerou que devia participar da escola, mas é fato que a escola se queixa da falta de participação da família, e que a família se queixa da falta de abertura da escola. Estamos diante de um conflito, de um dilema que prejudica a educação e a sociedade há muito tempo. Para encontrarmos uma solução precisamos entender que tanto a família quanto a escola são as duas mais importantes organização sociais de educação do ser humano; uma não é mais importante que a outra: as duas são essenciais, portanto, devem trabalhar em conjunto, com suas especifidades, mas unidas no mesmo propósito que é o de oferecer a melhor educação para as novas gerações. Enquanto ficarmos em discussões estéreis sobre o papel de cada uma, o que compete a cada uma, tratando-as de forma isolada, a educação ficará, como está, incompl

Quando da publicação da Carta pela Paz no Mundo, ocorrida em 1º de janeiro de 2016, ofereci aos leitores um passo a passo para que, na prática, toda pessoa pudesse contribuir para termos paz no mundo. Não é possível sonhar com uma humanidade solidária, fraterna, justa, ética e pacífica se cada um não fizer sua parte nesse sentido, pois a transformação coletiva é dependente da transformação individual, ou seja, se eu quero que o mundo tenha paz, eu preciso viver em paz comigo mesmo e com os outros. Para isso temos então os dez passos para construção da paz no mundo: 1 – Procure amar os outros, como eles são, respeitando seus direitos, sem fazer exigências. 2 – Respeite o ponto de vista dos outros, pois cada um tem seu entendimento, sua visão das coisas e suas perspectivas da vida. 3 – Seja compreensivo e tolerante para com os outros, do mesmo modo que deseja que os outros o sejam consigo. 4 – Busque sempre o perdão em todas as circunstâncias. 5 – Seja a mudança que você deseja ver no mu