Mediadores de conflitos nas escolas

RIO - Alunos e educadores de 50 escolas municipais da capital fluminense participarão de um projeto que tem a finalidade de solucionar problemas de conflito em ambiente escolar. O projeto é uma parceria da Secretaria Municipal de Educação, da organização não governamental Centro de Criação de Imagem Popular (Cecip) e da Petrobras.

O trabalho se baseia no conceito de Justiça restaurativa, que funciona em chamar as partes interessadas de um conflito para debater a melhor maneira de solucioná-lo. A iniciativa vem sendo desenvolvida em escolas paulistanas desde 2006. Segundo a gestora de Responsabilidade Social da Petrobras, Luciane Pires, o aumento dos índices de violência em ambiente escolar resultou na replicação do trabalho no Rio de Janeiro.

- A questão da violência é um problema que preocupa a todos os brasileiros. O projeto surgiu como uma ideia criativa e original de envolver as escolas e os educadores com o intuito de formar facilitadores que possam trabalhar no combate à violência dentro das escolas - explicou.

De acordo com a gestora, o trabalho pretende atender 900 pessoas até o final de 2012, sendo 750 alunos e 150 educadores. A equipe de apoio contará com professores, assistentes sociais, psicólogos e profissionais de comunicação que promoverão "círculos restaurativos" diante de situação de conflitos dentro das instituições de ensino, trazendo soluções que substituirão medidas punitivas por soluções alternativas.

Para a psicóloga idealizadora do projeto, Mônica Mumme, o desafio está no desenvolvimento, de forma gradativa, da melhora comportamental dos jovens.

- O desafio é fazer com que, gradativamente, uma discussão sobre não punição e de responsabilização vá entrando na escola de forma orgânica. E também trazendo todo o conhecimento a respeito das relações sociais. Tentaremos trabalhar de uma maneira em que a pessoa perceba uma forma não violenta e não punitiva de resolver os conflitos e demais problemas - explicou.

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É uma inciativa oportuna e, a nosso ver, necessária. Experiência smelhante está em andamento em escola da periferia de Brasília e com ótimos resultados.

Aguardo seu comentário.

Para todos os educadores

IMPERDÍVEL! Para inscrição de Grupo de 5 ou mais pessoas, desconto de 30% na taxa de inscrição no Seminário Novo Rumo para a Educação. Vamos lotar o evento, que terá a participação do educador JOSÉ PACHECO (da Escola da Ponte - Portugal). O SEMINÁRIO NOVO RUMO PARA A EDUCAÇÃO acontece no dia 05 de novembro, na cidade de Vinhedo/SP. Todas as informações em www.educacaomoral.org.br. Espalhe esta divulgação.

As inscrições para o I Seminário Novo Rumo para a Educação estão abertas até o dia 31 de outubro, ou enquanto houver vagas, e devem ser feitas exclusivamente pelo site www.educacaomoral.org.br.

A realização é do Instituto Brasileiro de Educação Moral - IBEM, e acontecerá na cidade de Vinhedo/SP, no dia 05 de novembro de 2011.

Serão palestrantes os educadores José Pacheco, Marcus De Mario, Ronaldo Gomes e Cleide Arantes.

Grupos a partir de 5 pessoas tem desconto especial. Fale com o IBEM pelos telefones (21) 3439-0665 e 3381-1429, ou pelo e-mail educacaomoral@educacaomoral.org.br.

Não deixe para a última hora.

Aproveite essa oportunidade de conhecer propostas sobre Humanização do Ensino e Aplicação da Pedagogia da Sensibilidade.

O Problema Está no Ensino Fundamental

Publicado hoje nos principais sites de notícias:

"O senador Cristovam Buarque (PDT-DF) disse nesta quinta-feira (6), em visita à World Skills, competição mundial de ensino profissionalizante, em Londres, que o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) não resolverá os problemas da base da educação. Segundo ele, a questão a ser resolvida está no ensino fundamental.

O Pronatec prevê a ampliação da oferta de vagas de cursos técnicos e profissionalizantes em instituições privadas e ao acesso ao financiamento estudantil. O projeto ainda precisa ser votado no Senado Federal.

O senador afirma que o programa enfrentará dificuldades por conta da deficiência no ensino nas séries iniciais. “O aluno vai chegar ao ensino técnico sem saber o que é regra de três e será necessário gastar mais tempo para ensinar o que os meninos já deveriam saber”, afirma.

Para Buarque, o ensino médio deveria passar a ter duração de quatro anos, em vez de três, sendo que o último deveria ser reservado ao ensino profissionalizante. “É necessário aprender um ofício e daqui a alguns anos o mercado estará melhor para quem tiver um ofício do que para aqueles que se formaram em universidades ruins.”

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Pelo Instituto Brasileiro de Educação Moral - IBEM temos nos dedicado à Educação Básica, que comporta a Educação Infantil, o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, afinal, é a base, não é mesmo?

Você concorda com a opinião do Cristivam Buarque?