Análise & Crítica

Está no ar a edição de setembro da revista ReConstruir - a sua revista sobre educação -, publicação on line do Instituto Brasileiro de Educação Moral (IBEM). Nesta edição a reportagem principal discute os valores morais e a ética na educação. Traz meu artigo sobre responsabilidade educacional. Entrevista com o educador espanhol Álvaro Marchesi sobre cidadania e respeito ao aluno. E tem ainda artigos, reportagens, contando histórias e muito mais, tudo com acesso gratuito na internet. Leia a ReConstruir em www.educacaomoral.org.br/reconstruir. Boa leitura!

Há mais de dez anos lançamos o Projeto Educação Moral para Formação do Homem, onde desenvolvemos uma filosofia espiritualizante da educação, com a aplicação da Pedagogia da Sensibilidade para chegarmos à Escola do Sentimento. A base do projeto e da filosofia é a educação moral do ser. Em que consiste essa educação é o objeto deste texto. Devemos esclarecer que entendemos o homem, seja ele criança, jovem ou adulto, como um ser criado por Deus e dotado de potencialidades a serem desenvolvidas pelo processo de educação, conforme entendimento do mestre Pestalozzi, de quem colhemos maravilhosas inspirações. Essas potencialidades, já o sabe a ciência, podem ser classificadas em dois grandes grupos: a inteligência (ou cognitivo) e o emocional (ou sentimento). O homem é dotado de inteligência e de sentimento, e hoje aprendemos com as pesquisas psicológicas que não basta realizar o desenvolvimento congnitivo (da inteligência). É necessário, igualmente, realizar o desenvolvimento emocional

O desvio de verbas da saúde e da educação pode se tornar crime hediondo. Projeto aprovado pela Comissão de Educação do Senado inclui na lei dos crimes hediondos as ações de corrupção, peculato ou formação de quadrilha quando estiverem relacionadas a licitações, contratos, programas e ações nas áreas de saúde e educação. O objetivo da proposta é endurecer as penas para evitar fraudes com recursos públicos em duas áreas consideradas essenciais para a população. Para virar lei, o projeto precisa ser aprovado pela Comissão de Constituição e Justiça do Senado e pela Câmara. Autor do projeto, o senador Lobão Filho (PMDB-MA) disse que 70% dos recursos públicos desviados no país são da saúde e da educação. Entre 2007 e 2010, diz a Controladoria-Geral da União, foram desviados por prefeituras mais de R$ 600 milhões nessas duas áreas. O projeto altera a lei 8.072, de 1990, que define o rol de crimes hediondos. Estão na lista latrocínio (roubo seguido de morte), estupro e fal

Esta notícia está no site da Band - www.band.com.br - e foi postada dois dias atrás, ou seja, dia 11:   O currículo do ensino fundamental terá a disciplina cidadania moral e ética. A decisão, em caráter terminativo, foi aprovada nesta terça-feira, dia 11, pela Comissão de Educação, Cultura e Esporte do Senado. A medida também inclui no currículo do ensino médio a disciplina ética social e política. O Projeto de Lei do Senado 2/2012, de autoria do senador Sérgio Souza (PMDB-PR), modifica a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), incluindo a disciplina como obrigatória para o ensino fundamental. Entre as justificativas de Sérgio Souza para o projeto, está “a necessidade de aprimoramento da LDB, com a criação de disciplinas que deem aos estudantes melhor formação ética, social e política, o que os capacitará para o correto entendimento dos principais problemas sociais do nosso país e do mundo”. A diretora executiva do Todos pela Educação, Pr

A Câmara dos Deputados analisa o Projeto de Lei 267/11, que estabelece punições para estudantes que desrespeitarem professores ou violarem regras éticas e de comportamento de instituições de ensino. Em caso de descumprimento, o estudante infrator ficará sujeito a suspensão e na hipótese de reincidência grave, encaminhamento à autoridade judiciária competente. A proposta muda o Estatuto da Criança e do Adolescente para incluir o respeito aos códigos de ética e de conduta como responsabilidade e dever da criança e do adolescente na condição de estudante. Bem, amigo leitor, diante desse projeto de lei temos que fazer alguns questionamentos: 1) O adulto na condição de professor também não deveria ser penalizado por desrespeitar o código de ética e conduta da escola, quando desrespeita os alunos, repete indefinadamente a mesma aula e, caso mais grave, quando xinga, deprecia e mesmo agride um estudante? 2) Se a questão é tratar a indisciplina como caso de polícia, então porque não tran

Saiu no O Globo e é destaque no G1, o portal de notícias da Globo: Divulgados há três semanas, os resultados do Ideb, principal indicador da qualidade da educação no Brasil, preocuparam o MEC principalmente pela estagnação do ensino médio de 2009 para 2011. Dados obtidos pelo GLOBO junto ao Inep, autarquia do MEC responsável pelas avaliações, revelam, no entanto, que os problemas que resultam no quadro preocupante do antigo 2º Grau começam antes, já ao final do ensino fundamental, onde o percentual de alunos com conhecimento considerado adequado é de apenas 17% no caso de matemática e de 27% em língua portuguesa. Além disso, em matemática, um terço dos estudantes que completa o fundamental registrou nos testes do MEC notas que os colocam abaixo até do que se espera para um aluno do 5º ano, (4ª série do antigo primário). Os dados constam de um relatório feito pelo Inep com base no desempenho dos alunos na Prova Brasil, testes de português e matemática aplicados a est